Βιογραφικό Ναταλί Σαμπά

H Ναταλί Σαμπα ασχολείται με τα παιδιά εδώ και 12 χρονια. Στην αρχή εθελοντικά σε δραστηριότητες όπως τα special olympics καθώς και σε συλλόγους και σχολεία για παιδιά με ειδικές ανάγκες.

Αφού τελείωσε τις σπουδές της στην Ψυχολογία (bachelor of science),  ολοκλήρωσε το μεταπτυχιακό της στην Αναπτυξιακή Ψυχολογία (Developmental Psychology) στο πανεπιστήμιο του Sussex. Παράλληλα εκπαιδεύτηκε στο Λονδίνο πάνω σε διάφορες νέες μορφές θεραπειών για αυτιστικά παιδιά με την τεχνική του Dr. Lovas.

Γυρίζοντας πίσω στην Ελλάδα αποφάσισε να ακολουθήσει έναν 4χρονο κύκλο σεμιναρίων και εκπαίδευσης σε παιγνιοθεραπεία και δραματοθεραπεία,  κάτι το οποίο την έκανε να επιλέξει σαν κύρια ασχολία της τα παιδιά και το παιχνίδι σαν θεραπευτικό μέσο έκφρασης. Άρχισε να αναλαμβάνει δικά της περιστατικά πάντα υπό την εποπτεία ειδικευμένων θεραπευτών για σωστή καθοδήγηση και εκπαίδευση και συνεχίζει μέχρι και σήμερα να προσφέρει το σημαντικό αυτό έργο σε οικογένειες και παιδιά που το έχουν ανάγκη.

Μέσα από όλη αυτή την ενασχόληση της με παιδιά γεννήθηκε η ανάγκη κάποιων γονέων να έχουν κάποιον "ειδικό" μέσα στο σπίτι τους που θα παίζει δημιουργικά με τα παιδιά τους και για ενα εποικοδομήτικο δίωρο θα τους προσφέρει τα κατάλληλα ερεθίσματα για τη σωστή ανάπτυξη τους. Παιδιά απο δύο χρονών, που ακόμα δεν έχουν καταφέρει να μιλήσουν, παιδιά που έχουν δυσκολίες με τις κοινωνικές τους σχέσεις, παιδιά που νιώθουν περίεργα για το νέο αδερφάκι στην οικογένεια, παιδιά χωρισμένων γονιών ή ακόμα και παιδιά που απλά θέλουν και νιώθουν την ανάγκη να αναπτύξουν την καλλιτεχνική τους πλευρά με κέφι και πολλή φαντασάα, μπορούν να εκμεταλλευτούν την ευκαιρία που τους δίνεται με το homeplaying. Ποιοτικό παιχνίδι, επιμορφωτικό, ελεύθερο στο ίδιο σας το σπίτι για γονείς που θέλουν να προσφέρουν την πολυτέλεια αυτή στα παιδιά τους.

Δεν είναι "baby sitting", είναι έκφραση, δημιουργία, παιχνίδι ειδικά διαμορφωμένο για τις ανάγκες τους.

Κι αν δεν γνωρίζετε ποσο ευεργετικά λειτουργεί το παιχνίδι στις καρδιές και στο μυαλό των παιδιών...τότε είναι η στιγμή να το μάθετε στην πράξη.

Παιδιά, παιχνίδια, ζωή... ότι καλύτερο μπορείτε να κάνετε γι' αυτά σαν γονείς το ψάχνετε και το προσπαθείτε ασταμάτητα. Είμαι σίγουρη γι' αυτό. Το βλέπω καθημερινά και το ζω μέσα από οικογένειες με τις οποίες συνεργάζομαι.

Από την εμπειρία μου αυτή, ένιωσα την ανάγκη που είχαν οι γονείς να αξιοποίησουν  δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο των παιδιών τους, ώστε αυτα με τη σειρά τους να μπορέσουν να αναπτύξουν ακόμα περισσότερες πτυχές της προσωπικότητας τους.

Λόγω του ότι πλέον οι γονείς είναι περισσότερο απασχολημένοι από ποτέ και τα παιδιά περνάνε ατέλειωτες ώρες με τη νταντά ή την γιαγιά έχει σαν αποτέλεσμα οι ελάχιστες ώρες που κάποιος θα ασχοληθεί ΠΟΙΟΤΙΚΑ μαζί τους να μην τους προσφέρουν τα κατάλληλα ερεθίσματα για την σωστή και συναισθηματική ανάπτυξή τους.

Τα παιδιά έχουν ανάγκη να έρθουν σε επαφή με τις αισθήσεις τους: αντικείμενα να αγγίξουν, να μυρίσουν, να γευτούν, να παρατηρήσουν, να περιεργασθούν, να εξερευνήσουν.Το παιχνίδι, που αποτελεί το φυσικό μέσο έκφρασης ενός παιδιού προσφέρει αυτά τα ερεθίσματα και παίζει πολύ σημαντικό ρολό στην ανάπτυξη του. Το ότι κυκλοφορούν τόσα γοητευτικά παιχνίδια στην αγορά  δεν παύει να αποτελεί έναν πολύ όμορφο άλλα συγχρόνως τεχνητό παιχνιδοκοσμο. Υπάρχουν και άλλα παιχνίδια τα οποία αγαπούν τα παιδιά- γρασίδι , άμμος, νερό, λουλούδια, ξύλινες κατασκευές...

Με την παιγνιοθεραπεία και το homeplaying, κάποιες ώρες ποιοτικού, δημιουργικού παιχνιδιού την εβδομάδα, είναι παραπάνω από αρκετές ώστε να συμβάλουν στην δημιουργική ανάπτυξη τους και φαντασία τους. Παράλληλα, για οτιδήποτε μπορεί να συμβαίνει στο παιδί σας, θα είμαι εκεί για να το εντοπίσω και να το βοηθήσω να το εκφράσει μέσα από τον μαγικό κόσμο του παιχνιδιού.

Η συναισθηματική ενδυνάμωση και η αυτοεκτίμηση που αποκτά το παιδί μέσα από τις συναντήσεις αυτές μπορούν να γίνουν εφόδια ζωής.

Την επόμενη φορά που θα θελήσετε να κάνετε ένα δώρο στο παιδάκι σας, αντί να του αγοράσετε ένα παιχνίδι παραπάνω μπορείτε να του χαρίσετε κάποιες ποιοτικές ώρες στον μαγικό κόσμο του homeplay!

 

Έαν θέλετε βοήθεια, παρακάτω θα βρείτε τις πιο συχνές ερωτήσεις που γίνονται.

Το παιχνίδι είναι ο βασικός κώδικας της επικοινωνίας των παιδιών. Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά ανακαλύπτουν τον κόσμο, τον εαυτό τους και τους άλλους. Διευρύνουν τη φαντασία τους, μαθαίνουν να συνεργάζονται, γνωρίζουν τα όριά τους. Όταν η επιστήμη της ψυχολογίας συνάντησε το παιχνίδι γεννήθηκε το play therapy, δηλαδή η παιγνιοθεραπεία.

Η παιγνιοθεραπεία είναι ένα είδος θεραπευτικής προσέγγισης που στηρίζεται στη σχέση του παιδιού με το παιχνίδι. Ανήκει στην κατηγορία των θεραπειών μέσω της Τέχνης (Art Therapies). Ξεκίνησε το 18ο αιώνα με τις παρατηρήσεις του Rousseau για τα παιχνίδια των παιδιών. Οι Anna Freud, Melanie Klein, Carl Rogers, Donald Winnicott, Virginia Mae Axline είναι μερικοί από τους επιστήμονες που μελέτησαν την αξία του παιχνιδιού στην ψυχικής μας ανάπτυξη. Είναι μια δυναμική διαδικασία κατά την οποία το παιδί εκφράζει τις ανησυχίες και τις διάφορες δυσκολίες που αντιμετωπίζει μέσα από το παιχνίδι. Η θεραπευτική αυτή προσέγγιση βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν μπερδεμένα συναισθήματα και δυσάρεστα γεγονότα, τα οποία δεν είχαν τη δυνατότητα να επεξεργαστούν ή να επιλύσουν στο παρελθόν. Σε αντίθεση με τις θεραπείες ενηλίκων, τα παιδιά δεν καλούνται να εξηγήσουν τι τα απασχολεί, αλλά χρησιμοποιούν το παιχνίδι με βάση τις δικές τους ικανότητες και το δικό τους ρυθμό, προκειμένου να εκφράσουν συμβολικά τις ανησυχίες τους, τις επιθυμίες και τους φόβους τους. Το παιχνίδι επομένως θεωρείται ως μια μορφή φυσικής και αβίαστης διαδικασίας μάθησης, ως ο αμεσότερος τρόπος απελευθέρωσης από εντάσεις, ενώ παράλληλα διευκολύνει την επικοινωνία των ενηλίκων με τον εσωτερικό κόσμο του παιδιού.

Η παιγνιοθεραπεία μπορεί να εφαρμοστεί στην πρόληψη, τη διάγνωση και τη θεραπεία παιδιών προσχολικής, σχολικής και πρώτης εφηβικής ηλικίας. Μπορεί να επιφέρει θετικά αποτελέσματα σε παιδιά που: αισθάνονται άγχος, ζήλια, φοβίες. Βιώνουν κάποια μεγάλη αλλαγή (μετακόμιση, την απόκτηση νέου μέλους), μια σημαντική απώλεια (θάνατος, διαζύγιο) ή κάποια τραυματική εμπειρία (για παράδειγμα, κακοποίηση). Εκδηλώνουν επιθετική συμπεριφορά, εκρήξεις θυμού, αντικοινωνικότητα, προβλήματα προσαρμοστικότητας, διαταραχές ύπνου, λόγου ή διατροφής.

Στο χώρο της παιγνιοθεραπείας, το παιδί θα έχει στη διάθεσή του μια μεγάλη ποικιλία από υλικά και παιχνίδια (άμμος, πηλός, κούκλες, παζλ κ.ά.) και είναι ελεύθερο να τα χρησιμοποιήσει όπως θέλει.

Ο θεραπευτής το ενθαρρύνει να πειραματιστεί με τα παιχνίδια και το παρακολουθεί την ώρα που παίζει. Το παιχνίδι τότε είναι μέσο κι έχει κάποιο σκοπό. Το παιδί βρίσκεται υπό παρατήρηση, παίρνει προσοχή, του δίνεται το ερέθισμα κι ενισχύεται για να παίξει. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το παιδί δημιουργεί ένα ασφαλές περιβάλλον όπου μπορεί να επιδοθεί σε κάτι δύσκολο, «κακό», επικίνδυνο, χωρίς να κινδυνεύει πραγματικά γιατί αυτό αποτελεί μέρος της σύμβασης του παιχνιδιού – συμβαίνει στα «ψέματα» όπως λέγεται στη γλώσσα των παιδιών. Η συμβολική φύση του παιχνιδιού δίνει στο παιδί μια απόσταση ασφαλείας από τα παιδιά.

Ο παιγνιοθεραπευτής διευκολύνει το παιχνίδι του παιδιού, του δίνει τη δυνατότητα να μπει σε ρόλους, να αναπτύξει πολυπληθή πρότυπα και να διερευνήσει εναλλακτικές λύσεις. Μέσω της παιγνιοθεραπείας και ειδικών παρεμβάσεων διασαφηνίζονται και ερμηνεύονται οι συμπεριφορές του παιδιού που θεωρούνται προβληματικές και εμποδίζουν την ομαλή πνευματική και ψυχική του ανάπτυξη. Στόχος της παιγνιοθεραπείας είναι αυτές οι συμπεριφορές να τροποποιηθούν, να εξαλειφθούν ή και να αποκτήσουν μια λιγότερο δυσλειτουργική μορφή. Ο παιγνιoθεραπευτής δουλεύει σε συνεργασία με ομάδα θεραπευτών. Επειδή το παιδί αναπτύσσεται μέσα στην οικογένεια, το συναισθηματικό κλίμα της οποίας καθορίζεται από την ποιότητα των σχέσεων, επιβάλλεται η παράλληλη συνεργασία των γονέων με ειδικό θεραπευτή ενηλίκων. 

 

Η παιγνιοθεραπεία είναι προτιμότερο να γίνεται στο χώρο του παιδιού, αλλά μπορεί να γίνει και στο χώρο του θεραπευτή. Βασική προϋπόθεση της παιγνιοθεραπείας είναι αυτή να γίνεται μόνο με τη σύμφωνη γνώμη του παιδιού κι όχι επειδή το αποφάσισαν οι γονείς του. Η διάρκειά της εξαρτάται από τις ανάγκες του παιδιού και τη φύση κάθε φορά του προβλήματος. Συνήθως όμως οι θεραπευτικές συνεδρίες χωρίζονται σε κύκλους ορισμένου αριθμού συναντήσεων. Όταν τελειώνει ένας κύκλος, ο θεραπευτής και οι γονείς αξιολογούν την πορεία και την πρόοδο που έχει γίνει και αποφασίζουν από κοινού την εξέλιξη της θεραπείας.

Όχι, οι γονείς δεν συμμετέχουν μέσα στις συνεδρίες αλλά πριν δούμε το παιδί και ξεκινήσουμε, πάντα παίρνουμε το ιστορικό του παιδιού από τον γονέα και έχουμε μια συνεδρία μαζί τους. Η συνεργασία με τους γονείς και με άλλους φορείς της ψυχικής υγείας και της εκπαίδευσης θεωρείται συχνά πρωτεύουσας σημασίας προκειμένου να επιτευχθεί πιο σταθερά και συνολικά η θεραπευτική αλλαγή. Κατά τη διάρκεια των συνεδριών είμαστε σε επαφή με τους γονείς για κάποιες συμπληρωματικές συνεδρίες μαζί τους για ενημέρωση της πορέιας του παιδιού.

Η παιγνιοθεραπεία βοηθάει το παιδί να:

• Κοινωνικοποιηθεί.

• Αναπτύξει τη δημιουργικότητά του.

• Κατανοήσει και να εκφράσει συναισθήματα, δυσκολίες και συγκρούσεις.

• Καταλάβει τι είναι αλλά και τι θέλει.

• Γίνει πιο υπεύθυνο και να αναπτύξει πιο αποτελεσματικές στρατηγικές.

• Ανακαλύψει νέες και δημιουργικές λύσεις σε προβλήματα.

• Καλλιεργήσει το σεβασμό και την αποδοχή για τον εαυτό του και τους άλλους.

• Αναπτύξει ενσυναίσθηση.

• Μάθει νέες κοινωνικές δεξιότητες και να βελτιώσει τις σχέσεις τους με τη οικογένεια.